Saturday, May 30, 2009
Thursday, May 28, 2009
[一日一设想]:0527对一个行业的理解分析
Monday, May 25, 2009
[一日一设想 0525]:东北人家与苏浙汇
[一日一设想 0524]:助教应该做得更好
读博士以来,做了4次助教,虽然生活补助是目的,但是能够教会师弟师妹们并能够给予玫瑰,这是一件很快乐的事情。
在中国大部分的课程是不需要助教的,因为老师都包揽了大部分工作,或者年轻的老师都在参与助教工作。但是北邮在6年前和英国玛丽女皇学院共同成立了国际学院,开设电信与电子商务专业,学生学习大量电信相关课程,软件,硬件,经济都要涉及。大部分课程都是从英国飞来的英方老师授课,有一些英方老师会常驻北邮,负责一些事情,但是大部分老师还是偶尔来国内上上课,而他们又非常注重学生的动手能力培养,安排了大量的实验时间,所以就需要招收助教帮他们带学生做实验。我也就有了参与助教的机会,不知道这和美国的TA是否类似。
助教的目的是辅助授课老师,让学生更好的掌握本课程知识。学生的学习一大部分通过老师课堂讲解,另外一大部分从实验课程上动手亲自体会到。所以助教的工作对学生掌握知识就有很大帮助。要做好一个称职的助教,我想有两点值得关注。
其一,助教要对所带课程要有更高层面的认识,对实验工具或平台的认识也要比学生超前。
其二,助教必须是负责任的,秉持“在其位,谋其职”的敬业精神,主动帮助学生理解实验,做好实验,因为学校对助教缺乏有效的管理和监督,是否认真全凭助教本人的自觉。
从学生角度来说,要做好实验,掌握更深入的知识,就必须做好两点:
首先,实验之前一定要预习,这包括代码的准备,相关工具的熟悉,实验指导的掌握等。
另外,在实验过程中,在一定的理解基础上应该多和助教沟通,因为和助教的沟通会帮助你少走弯路,并加深对实验的理解。
比如要开设一门Java的课程,除了课堂上教授Java基本的语法,程序实例,最重要的就是让学生参与一个大的Project。从项目中让学生学会Java的使用,经验和提升。在这一过程中助教也会有所提升。但是学生一定要有充分时间才能学的深入,真正掌握。
但是因为国际学院本科的培养注重知识面的广度,而忽视深度。所以大多数学生学得很辛苦,忙于大量的课程,而不能深入扎实。所以无法充分的准备实验,出现大量抄袭实验报告现象。
在这种条件下,助教的作用更加重要,如果条件允许,助教可以进行统一而快速的实验指导,快速的引领学生进入关键的实验阶段。学生在这种条件下,更应该充分利用好助教,主动与助教沟通,并快速进入状态。
[一日一设想 0521] :研究创新的魅力
本周四,作为厂商代表参加了FTTx发展高峰论坛,不仅成功完成了发言ppt,并参与了整个论坛的联系合作事宜,通过2天的会议,与业内大公司,小公司,运营商进行了深入浅出的交流。华为,移动等大型公司有着扎实的研究实力,对技术和应用都有深入和最前沿的看法。而很多小企业,虽然在某一个领域有一些产品,但是缺乏深入的创新能力,浮于表面,对某些问题也仅仅是点到为止。技术上对核心领域的深入,市场上对重点区域的攻城拔寨,都是一个行业领导者应该具备的特征。
具有研究实力,懂得创新的企业是一个懂得思考的企业,而缺乏创新能力的企业,是一个跟风的企业,所以要想具备独立思考,引领行业,必须具备足够的实力,见得够多,想得够勤,做得够深才行。
同样在个人身上,要想作为群体中的佼佼者,首先他必须是一个思想者,对领域内的大问题有过深入而成熟的思考。如果要想成为通信行业的企业家,对通信主流技术,通信发展趋势,通信基本开发都应该有过深入的了解和思考,同时还要对企业管理,资本运作,个人发展都要有足够多的认识。
除了思考,还需要足够的实践,动手并总结得来的经验可以让你成为实践专家。
这样,不论是企业还是个人就会不断的积累研究创新能力,这一能力将会将企业或个人带向更加成功更加稳健的思想空间,使企业和个人散发出领导者的魅力。
Tuesday, May 19, 2009
[一日一设想 0519] :一个大工程的分布式处理
Thursday, May 14, 2009
[一日一设想 0514] :如何写好国家项目申请
Tuesday, May 12, 2009
与和君无缘
[一日一设想 0511]:懒惰与冷漠
Sunday, May 10, 2009
投篮姿势联系
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Xiuzhong Chen
Ph.D. Candidate, Institute of Optical Communication and Optoelectronics
Beijing University of Posts and Telecommunications
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